Бережное развитие интеллекта детей 1,5 – 3 лет, которое поможет Вашему малышу лучше адаптироваться в современных реалиях жизни.
Здесь развитие:
- памяти, внимания, мышления,
- моторики руки и двигательной,
- ознакомление с окружающим миром,
- обогащение словарного запаса,
- развитие речи
- знакомство с азами математики
- учимся общать, делиться, дружить и слушать
Система занятий направлена на чувственное восприятие окружающего мира (сенсорика) – величина, форма, цвета, тона, пространственные и временные отношения, группировка по различным признакам, количество. Преодоление речевых нарушений путём развития и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.
В занятия включены:
- Логоритмика и пальчиковые игры
- Игровой массаж
- Развивающие игры
- Активное слушание
- Музыкальная пауза
- Творческая часть
- Предметно-игровая деятельность ребёнка с мамой
- Кукольный театр
- Игры на взаимодействие
Это комплексное занятие — 2 раза в неделю по 35-40 минут
По правилам нашего центра дети до 3 лет посещают такие занятия в сопровождении взрослого. На занятие малыш может приходить с мамой, папой, бабушкой, няней (один сопровождающий). Это связано, прежде всего, с эмоциональной близостью мамы и малыша. Незнакомая обстановка, новые игрушки и даже поведение других детей могут вызвать разнообразные реакции начинающего ученика. Помните, что занятие невозможно проводить без Вашего активного участия, т.к. именно близкие являются эталоном поведения и создают чувство защищённости.
Уважаемые родители!
1. Не волнуйтесь, если ребёнок не выполняет требования педагога или не делает движения под музыку на первом занятии, годовалым малышам требуется 2-3 недели для адаптации. Даже пассивное наблюдение за сверстниками не пройдёт бесследно.
2. Захватите с собой на занятие водичку или сок для Вашего малыша, а также влажные салфетки и сменную одежду, так как, упражняясь с водой, ребёнок может облиться, занимаясь красками или пластилином, испачкаться.
3. Отключайте звук мобильного телефона на занятии, т.к. внимание детей раннего возраста очень неустойчиво. Так же не стоит разговаривать с другими родителями по группе во время занятия.
4. Если малыш заплакал, возьмите его на руки, приласкайте, в крайнем случае, выйдите за дверь и вернитесь через некоторое время. Так же реагируйте спокойнее, если другой ребёнок капризничает.
5. Уважайте педагога, т.к. проводить занятие с малышами очень сложно. Если Вам будут даны несложные домашние задания, постарайтесь их выполнять.
Занятие в группе «Мама + малыш» может включать:
1. «Приветствие». Это эмоциональное начало работы, где дети здороваются со своими друзьями и педагогами, играют в пальчиковые игры, делают артикуляционную гимнастику, поют песенки, выполняют ритмические движения под музыку, знакомятся с окружающим миром - природной и социальной действительностью;
2. Самостоятельная работа в приятной среде под наблюдение педагога;
3. Музыкальное занятие (песенки и танцы, пальчиковые игры, музыкальные игры с предметами (погремушки, колокольчики, маракасы, палочки, бубны, платочки и т.п.), кукольный театр и т.п. Малыши постепенно учатся танцевать и играть вместе со сверстниками; развиваются чувство ритма, музыкальные способности, память и внимание. На занятиях используется методика «Музыка с мамой» Сергея и Екатерины Железновых;
4. Работа в творческой мастерской. Дети имеют возможность заниматься изобразительной творческой деятельностью: рисование мелками, карандашами, гуашью, пальчиковой гуашью; рисование с использованием трафарета, поролоновых губок; лепка из пластилина и соленого теста; раскрашивание; аппликация; склеивание,складывание, техника обрывания и сжатия бумаги и т.д.
Цель занятия: развитие мелкой моторики, творческого мышления и способности к эстетическому восприятию;
5. Театр. Педагоги показывают детям сказку, которая направлена на развитие речи, понимание и выявление причинно-следственных связей и закономерностей, умение слушать и передавать содержание через различные формы выражения мысли.
6. «Прощание» (завершение занятия). Даже зажигание свечи (вид горящей свечи помогает ребенку переключится от подвижной деятельности к более спокойной, позволяет успокоится, передохнуть, чтобы с новыми силами и опытом отправляться дальше) или слушание музыки, реллаксация лёжа на ковре.
